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Superintendente de Instrucción Pública

foto de Deborah L. Andrews

Deborah L. Andrews
No Partidaria

Ocupación: Propietaria de pequeña empresa; asesora educativa y asistente ejecutiva

Antecedentes Ocupacionales: Ex Miembro de la Junta de la Asociación para los Talentosos y Dotados de Oregon; 18 años como ama de casa y voluntaria; Miembro fundadora de un grupo intercesor educativo a nivel estatal pasado, Red de Padres de Nebraska, Presidenta del Capítulo de Omaha y Presidenta de Intercesión; Intercedió exitosamente por el cambio de la Regla Educativa y la redacción de una ley educativa, aprobada y fundada; 13 años en el Departamento de Trabajo de Nebraska

Antecedentes Educativos: Universidad de Nebraska; Talleres y conferencias de investigación de aprendizaje en Estados Unidos y Europa; Investigó y publicó artículos local, regional, nacional e internacionalmente

Experiencia Gubernamental Anterior: Comité Trabajador de la Ley de Opciones Tempranas de Oregon; Departamento de Educación de Nebraska: Comité Asesor de Alta Capacidad, Grupo de Trabajo de Escuelas Seguras, Retención, Renovación y Reclutamiento de Educadores de Calidad, Grupo de Trabajo Desde Preescolar hasta el 16º Grado

Podemos obtener mejores resultados por mucho menos dinero cuando le enseñamos a los niños de manera temprana y eficiente los hechos básicos de lectura y matemáticas. Los niños son más inteligentes que nunca. Sin embargo, las escuelas se han atontado y los maestros no están bien preparados. No se les está enseñando a los alumnos a leer bien, temprana y rápidamente. Como se comprueba en nuestros estándares de matemáticas, no se les requiere que memoricen hechos numéricos básicos en los grados tempranos y se les motiva a usar calculadoras. Al hacerles falta aptitudes básicas de lectura y matemáticas, los alumnos se atrasan cada vez más mientras asisten más tiempo a nuestras escuelas. La falta de aptitudes básicas puede ser un factor significativo en el aumento del 28.9% en el número de alumnos en educación especial servidos desde 1992-1993 Informe Anual del Departamento de Educación de Oregon 2003-2004. Trabajaré para implementar un plan de estudios desafiante y comprobado con investigaciones y para mejorar la capacitación de maestros. Usaré incentivos, acreditación, certificación, Reglas y Legislación de Oregon para corregir esta nave. El curso en el que estamos es uno que explota los costos y de fracaso de alumnos.

Candidatura respaldada por:
Barbara Bateman

"Respaldo a Deb Andrews como candidata a Superintendente de Instrucción Pública".
Siegfried Engelmann: Profesora

Dr. Wayne Bishop, Profesor de Matemáticas

(Esta información fue proporcionada por Deb Andrews.)

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